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“我们要敢于创新、积极探索，推进学科深度融合，赋能课程体系改革，提升交叉学科教学的深度和广度、实践性和前瞻性。”中国科学技术协会副主席袁亚湘指出，数学学科的发展要主动适应科技创新发展，打破学科专业壁垒，建设有利于多学科交叉融合的平台。

围绕数学创新人才培养，北京国际数学研究中心主任田刚认为，数学强国建设需要一批优秀的年轻人才投入数学研究中，还需要现有的数学家在人才培养上投入更多精力。

“对于年轻学者的数学研究及数学教育领域，我们应倡导‘去功利化’的理念，让学术回归纯粹与热爱。”华中师范大学校长彭双阶表示，鼓励学生依据自身兴趣，持之以恒地钻研，心无旁骛地投身学术，方能真正孕育出数学领域的“璀璨新星”。

武汉大学校长张平文在发言时表示，与会专家学者在论坛上分享了宝贵经验，指出了数学学科及数学创新学科人才培养所面临的机遇与挑战，介绍了各自的探索和实践。“此次论坛将为数学学科及交叉学科人才培养提供新思路、新方法。”(完)

同济大学副校长许学军在论坛上着重讲述了人工智能与数学学科发展双向赋能的具体方案。他建议工科院校以Math for AI与AI for Math为主线，以代数与数论、几何与拓扑、智能计算等核心数学问题为抓手，搭建人工智能与数学的桥梁，争取在智能计算的理论和算法上取得突破，推动数学学科与强势工科交叉融合、协同发展。

袁亚湘表示，创新人才应具备卓越的学习能力和创新的行动能力，学科交叉、融合类的课程可以帮助学生跨越学科壁垒，提升他们的综合性思维和实践创新能力，从而提升学生解决实际应用复杂问题的综合实践能力。

“近年来，人工智能、大数据、先进制造、金融、生物医药等诸多领域取得的重大科技突破，都是以数学的发展和进步为基础。”山东大学教授彭实戈希望高校和科研院所在基础数学、应用数学等领域培养更多拔尖创新人才，为推进科技创新发展作出新的贡献。

红杏应用app下载中新网济南7月29日电 (李明芮)纪念潘承洞先生诞辰90周年数学发展论坛7月29日在山东济南召开。来自中国科学院、北京大学、复旦大学、浙江大学、同济大学、山东大学等20余所高校和科研院所的数学领域专家学者齐聚，共话数学创新人才培养，探讨数学学科发展。